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本文摘要：2018年11月29日下午，芳草小学北区语文组积极开展了以《车站在儿童的角度》为主题的一年级读者研讨活动。

2018年11月29日下午，芳草小学北区语文组积极开展了以《车站在儿童的角度》为主题的一年级读者研讨活动。此次活动尤其邀到了高新区教育发展中心瞿风、杨丽两位教研员亲临指导。

活动中，李慧和徐辰丞老师分别为大家呈现出了《四季》和《比尾巴》两节课事例。杨丽老师和瞿风老师融合一年级较低段学生特点分别从有所不同角度评论了两节课。FNX李慧和徐辰丞老师分别呈现出了一节一年级语文阅读课。为了上好研究课，两位老师多次磨课。

李慧的师傅夏老师手把手地教，为了更佳的指导李老师的课，夏老师还特地在1.3、1.4班上了两节一年级的示范课。FNX在第一节课当中，李慧老师为大家带给了一幅生动活泼的《四季》画卷。李老师以谈话为切入点唤起学生兴趣，一年级学生刚刚认识课文，课堂中李老师充份逃跑儿童特点，腾出了充份的时间给学生朗诵写字，在教学过程中堪称培育学生动笔动脑的习惯，边读书课文边累积，磨练语言能力和思维能力。

FNXFNX徐辰丞老师就是指六年级下来展出一年级语文教学，主动分担以老带新的任务。徐老师由森林里的小动物们举办了一场比赛引进，美丽的插画生动展出了六种动物的尾巴图，给孩子们直观的感觉，使孩子需要充份的利用生活经验和插画理解动物尾巴的特点，理解课文内容。FNXFNX瞿风老师的评论十分地明确和觉得，为老师们获取了切实可行的改良方案，她从课堂口令的规范方面，常规训练手段，课堂评价方面展开了评论，给老师获取了生动的范例，例如：课堂评价可以是这样的，你的眼睛真为有神，你的姿势是最端正的等。瞿老师对两节课的评论，同时又融合一年级的儿童性和游戏性，介绍了一年级的阅读课要尤其注目课堂，一年级的阅读教学怎样应从，要领悟语言规律，同时侧重迁入训练，还要联系儿童生活实际。

FNXFNX杨丽老师的评析从阅读教学中找准语言训练点进行，教师在教学时要做心中有目标，例如在对叠词语言的训练当中，教师应当有意识的从颜色、形状、声音等方面引领孩子展开训练，在这之前教师要有意识的对课文展开解析和分析。FNXFNX此次研讨活动的积极开展，让老师们对于一年级的阅读教学有了更加明晰的了解：一年级的阅读教学要充份利用课文插画，融合生活实际，创设生动的情景引领学生充份地读书，多种形式地读书，在读中有所领悟，在读中培育语感，在读中受到情感的熏陶，让学生爱上读者，感觉读者的体验。

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